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教育论文

新时代大学生思想政治教育的对策

时间:2022-05-24 15:51 所属分类:教育论文 点击次数:

  摘要:当代大学生是同新时代共同前行的一代人。他们既拥有广阔的发展空间,也肩负着伟大的时代使命。当前高校思想政治教育正呈现向好态势,在新时代高校思想政治教育也面临着新的发展契机。本文以新时代大学生思想政治教育的必要性和存在的问题,分析了大学生的成长环境和思想行为特征,提出了大学生思想政治教育的基本思路和举措,以期进一步提升新时代大学生思想政治教育的质量,增强新时代高校对大学生思想政治教育的实效性。

  关键词:新时代;思想政治;教育

  在中华民族踏上伟大复兴历史征程的大背景下,广大青年学子,尤其是作为青年人中佼佼者的高校学生,机遇空前,挑战十足,身肩使命。高校作为大学生思想政治教育的主阵地,在履行立德树人的职责时,勉励优秀青年将个人利益与国家利益有机统一,把个人奋斗和奉献叠加成国家的进步。

  一、新时代大学生思想政治教育的必要性

  中国特色社会主义的建设并非一朝一夕,中华民族的伟大复兴也需要一代代人前仆后继地砥砺前行。青少年是当前祖国建设的“后备军”、“生力军”,也是将来的“主力军”。马克思认为,一个人最大的价值,就是用他的实践和理论推动社会向新的阶段变革。新时代大学生个人发展与祖国的发展紧密结合,既是高校大学生长远进步的有效途径,也是社会有序稳定的人力保障。同时,在当前国际政治激烈竞争、国际经济深度调整、社会思潮激烈碰撞、军事冲突隐患重重的大背景下,世界舞台也急需当代青年人展现风采。因此加强新时代新时代大学生思想政治教育具有重要的理论意义和现实意义。

  二、新时代大学生思想政治教育当前存在的问题

  一方面,在急功近利思想的驱动下,一部分人对短期利益非常看重,无论是在学习知识还是在人际交往中,都以功利主义为主导,缺乏静下来做学问的能力。内心浮躁导致大学生在学习和生活中难以沉淀,难以真正提高自身素养。另一方面,受信息化时代和西方思想浪潮的影响,新时代的部分大学生大在家庭当中,有的学生在家中被家长娇惯,这也导致现在的学生个人意识较强,集体观念淡薄等问题。高校本应发挥使命教育的“主心骨”作用,然而使命教育体系并没有结合青年人成长的特点和规律设计具体培养目标,缺少系统的顶层设计和整体性思考,导致大学生使命感培养处于散乱、游离状态。将思想政治教育片面等同于爱国主义教育,宣传过于高大上,使学生产生了距离感和疏远感,形成了培育障碍。思想政治教育形式的单一化和评价标准的模糊化,也使得使命教育趋于教条化和边缘化。目前高校思想政治教育教学方式方法都有些落后、陈旧,跟不上时代步伐,急需进行思想政治教育的改革。

  三、新时代大学生思想政治教育的对策

  (一)加强高校思想政治理论课教师队伍及素质建设

  随着国家对思想政治教育的加强和各高校的重视,近几年高校思想政治理论课教师队伍都急需扩大或扩充,在思想政治理论课教师的配备方面依然存一些问题,导致第一课堂的教育受到一定的影响。一个主要原因是配备的教师大多为年轻教师,年轻教师的经学经验有限,理论功底不够扎实,对现实问题的分析和判断上,驾驭课堂的能力还很有限,导致讲课内容有些会空洞无力,有些会杂乱无章;需要在明确了高校思想政治理论课目标与任务的前提下,加强高校思想政治理论课教师队伍建设。

  还要大力提高思政教师的整体素质。教师是开展大学生思想政治教育的关键,不但责任重大,而且这更是一项光荣的使命。教师要做到“以德立身、以德立学、以德施教”,在思想政治教育中言传身教,成为道德教育的典范,做先进思想的传播者,引导学生有正确的信仰,成为学生长成路上的领路人。关注学生的心理变化和价值取向,能够带着感情开展思想政治教育工作,在工作中不断创新方式,提升自身专业素养,能够把握新时代的发展脉搏,做到与时俱进,时刻与学生保持良好互动,这样才能使思想政治教育工作有声有色的开展,更贴近广大学生的实际需求。

  (二)利用新媒体进行思想政治教育

  随着我国国内经济的发展、科技水平的提升,进入21 世纪以来,发展最为迅速的计算机网络为新时代的教育方式提供了革命性的改变,利用新媒体进行网络教学极大地补充、支援了传统的教学模式。大学生思想政治教育是高等教育中极为重要的一环,将新媒体技术应用到大学生思想政治教育中是當前高校思想政治教育必不可少的内容。互联网的出现对人们的生活产生了巨大的影响,计算机网络技术迅速发展到人类生活的各个领域,在现今时代,熟练掌握网络技术是成为社会所需要人才的必然要求。新媒体产生于信息时代,以互联网为依托,以QQ、微信、微博等为表现形式,是一种新型的媒体形式。

  (三)坚持显性教育与隐性教育相结合

  思政教育中的显性教育是指教育工作者有计划组织实施的,正面、可视化地对教育主体进行公开教育的工作行为,主要采用正面宣讲的方式,具有鲜明的目的性、高效性与规范性。因此,显性教育是使命教育的主要方法和“正面战场”。显性教育的局限在于其教育内容相对教条,方法单一,缺乏针对性、参与性与体验感。

  (四)加强大学生的实践教育

  实践教学一直使思想政治理论的短板,很多高校的思想政治理论课教学停留于课堂之内,根据立德树人任务,这些理论和要求不仅是在课堂上讲清楚,更要在实践中体会和揣摩,让学生在点滴中感受德的重要性,并能自觉锤炼自己。因此,有以下几点建议,一是可以与校外的红色教育基地建立长期参观体会教学的合作关系,让学生在这些参观中感受中国发展的不易。二是在校内建立党史、共产主义运动展室,教学就具有了鲜明的历史性和实践性,学生的理解和体会也会加深,学生与教师在博物馆共同探讨相关的历史或者社会现实问题,提出不同看法、观点,师生间、生生间的交流与思想碰撞便产生了,对学生的引导作用更加明显。三是和周边的养老院、福利院等社会福利机构建立劳动体验关系,组织学生去这些地方参加一定量义务劳动,在劳动的过程中,可以了解老人生活现状与需求,了解我国社会的不同方面,在体会尊老爱幼、体会奉献社会方面加强责任感,同时也让学生明白国家事业、民族发展需要代代相传,社会对大学生责任的召唤无时不在以此加强学生的社会责任感。

  四、结语

  党的十九大报告指出:“中国梦既是我们这一代的,更是青年一代的。”青年是国家的希望,民族的未来,在实现中华名族伟大复兴中国梦的征程中,青年将是未来几十年的中流砥柱,使加强对新时代大学生思想政治教育是完善思想政治教育体系的时代要求和必然选择。应以新时代青年思想政治教育观为指导,牢牢把握思想政治教育培养原则,优化思想政治教育培养模式,树立当代大学生的使命感和担当意识。