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教育论文

学前教育专业开设国学经典模式分析

时间:2022-06-17 14:58 所属分类:教育论文 点击次数:

  摘要:我国的传统文化博大精深,值得我们认真学习与借鉴。国学经典作为我国五千年文明的精华,国学经典课程的学习能够培育学生良好学习习惯、生活习惯以及优良的品格。在学前教育专业开设国学经典课程,能够提升学生的专业素养,推动幼儿教育事业的发展,对我国古典文学的传承具有重大的作用。

  关键词:学前教育;国学经典;教学模式

  国学经典课程的学习,主要是对传统文化的精髓实行理解与感悟,对提升学生的人文素养以及教师的专业素养具有较大的推进作用。国学经典教学要同时具有趣味性以及教育性,使学生感悟到国学经典的深邃与美妙。把国学经典课程加入到学前教育专业中,不只能够让学生阅读与背诵偏多的国学文章,提升对我国国学经典的认识,还能够让学生对我国的传统文化有相对的认知,推动学前教育专业培育人才的目标快速实现。

  一、学前教育专业开设国学经典的意义

  (一)有利于弘扬民族传统文化

  我国是一个有着五千年历史的泱泱大国,国学经典是前辈们丰富的智慧和经验的累积。当代,世界上大多数的人对中华优秀的传统文化给予了高度关注,并开始传承和学习。我国的经典文化是人类认识世界的理论依据,更是约束人们行为的道德准则。通过对国学经典文化的传承与弘扬,可以提高学生的爱国主义情感和民族自尊心。

  (二)有利于对教学内容的借鉴与吸收

  我国传统的国学教育包含了先辈们的智慧和经验,其中的精髓即便是拿到当代还是值得我们去仔细地探究、认真地学习、传承和发展。如《三字经》、《弟子规》、《百家姓》等都对培养孩子良好的读书习惯、生活习惯培养有着较大的促进作用,成为孩子做人做事的基本规范和准则,对当代的学前教育教学有着较大的启示。

  (三)有利于幼师的职业发展和综合素养的提高

  专业的幼师不但要学习课本内容,还要广泛涉猎其它的相关知识,例如心理学、教育学和与幼儿发展相关的各种知识,还要具备自然科学、工具性学科的基本常识与素养,教育智慧要丰富,互动策略与技巧要娴熟,所以,对于幼儿教师来说,所面临的学习任务相当的艰巨。由于社会上各个领域掀起了国学热,使得幼儿园的国学课程也迅速地发展起来。因此,国学课程的学习,是幼师职业发展的需要,更是提高幼师个人综合素养的重要渠道。

  (四)有利于培养正确的教学观念和教学方法

  根据对学前教育专业学生的了解与调查发现,没有接触过国学校本的学生对国学课堂缺乏理解,认为其教学内容就是简单解释与背诵;而学过国学校本的学生,可以更加深刻地认识和理解传统文化教育的思想内容和方法,并且可以自行设计教学内容,为以后的幼教事业打下了坚实的基础。

  (五)有利于储备更多的知识

  已经开设国学校本的班级,学生对《弟子规》、《三字经》等国学教材可以流利地背诵和解释。教师在讲解的过程中,运用简洁的语言,把所学的内容与实际生活进行有机的结合,这种教学方法不但可以让学生快速地理解,还能快速地记忆。通过对传统国学经典的耳濡目染,使学生具备了丰富的文化底蕴,懂得了更多的道理,同时也累积了更多优美的词句,对脍炙人口的美德故事也是熟记于心,比如孔融让梨、孟母三迁等,都是对幼儿进行教育的珍贵材料。

  (六)有利于道德的培养和懂得感恩教育

  在提倡德育教育要从幼儿开始的当代,通过对国学经典故事的学习,可以使幼儿在潜移默化中受到启示,学习优良的典范,进而培养幼儿的道德观念。遵循由浅入深、从易到难的原则,把零碎的知识系统化,使孩子明善恶,辨是非,从小建立爱憎分明的道德观念,摒弃不良习惯,推动幼儿德育水平的提升。国学经典是前辈们长期积累的道德和榜样,从日常的生活出发,结合实际让幼儿在轻松愉悦的环境下体会中华传统优秀文化,进而培养幼儿良好的思想道德品质。这种优良的传统与品质是现代教育所缺乏的,需大力传承。

  二、学前教育专业开设国学经典教学模式的措施

  (一)积极创造国学学习氛围

  现代学校的教学活动较为丰富,可以用社团的形式开展一些国学学习活动。通过广播或是多媒体的形式,在每天清晨和傍晚播放国学经典的一些名篇,还可以适当地加入一些轻音乐,让学生们在舒缓、轻松的环境中体会国学的美好。学前教育专业的学生多才多艺,能歌善舞,可以利用歌舞的形式展开对国学经典的学习,把一些诗词、民俗或是小故事等,编入到歌舞当中,让国学经典以一种灵动活泼的方式展现出来,这在很大程度上可以促进学生未来幼教工作的顺利开展。除此之外,还可以举办一些相关的国学经典演讲,以丰富生动为主,具有较强的知识性,不要生搬硬套,要结合学生的实际学习能力,把国学经典和现代文明进行有机的结合。

  (二)为国学经典文化创建学习平台

  在信息技术如此发达的当代,可以把网络的优势与国学的学习进行充分的结合,引导学生在业余时间进行自主学习。首先,对学生上网查阅国学经典的相关资料进行积极的引导,提高学生采集信息与处理信息的能力;其次,还可以在网上建立微信群或是QQ群,用来开展国学经典的诵读,师生可以在群里或是通过网络平台学习国学经典课程,对较好的视频资料、教学素材以及教学课件等可以发在平台上共享,还可以进行相互交流与探讨,把资源最大化地利用起来。

  三、结语

  总而言之,国学经典教学方式的建立,提升了学生自身的学习能力以及传授幼儿国学经典的能力,把学生的自主探究性学习以及教师的引导相整合,把幼师教育的特色充足地呈现出来,重视能力的培育,不只充实了学生自身的国学素养,还提升了学生教授幼儿学习国学经典的能力,为学生未来的从教夯实了基础。并且还对国学经典的德育实行深度的发掘,促使学生形成一个健全、完美的人格,从而实现教学相长的目标。