写作指导

定性研究研究目标写作技巧

时间：2024-03-17 20:57 所属分类：写作指导 点击次数：

　　目标陈述就是要确定研究的方向。可以说，在整项研究中，目标陈述是非常重要的，具有举足轻重的地位。它先把读者导向研究的中心目的，再由此推及到其他部分。尽管目标陈述非常重要，但是不宜长篇大论，应尽可能写得言简意赅。在定性研究中，一份优秀的目标陈述应涵盖定性研究中的重要元素。在《研究设计与写作指导：定性、定量与混合研究的路径》一书中，学者约翰·W·克雷斯威尔提出了目标陈述时须注意的几个基本设计特征，为我们在定性研究中如何构建完整且卡操作的目标陈述提供了方向性建议。

　　一、使用提示性词语吸引读者注意

　　使用诸如“目标”、“意图”、“对象”这样的词来提示读者对研究核心的注意。用独立的句子或段落来凸显目标陈述，并使用如“这项研究的目的(或意图、对象)(将)是……”这样的研究性语言。在期刊论文和学位论文中，研究者常使用现在时态或过去时态,而在方案中，使用将来时态，因为研究者这时通常只是提出一项研究计划。

　　二、目标中应先集中关注一个观点

　　集中关注单独的现象、概念、或现点。也就是说，把研究范围缩小到去探究或理解一个观点，而不是像典型的定量研究那样陈述两个或多个变量之间的关联，或是对两组或多组进行比较。在提出一个用于研究的单一现象时，要认识到它会涉及对几个相关观点的比较及其关系的探讨,但这些探讨不能被放置在定性研究的开头部分。例如,我们可以把探讨“系主任的角色”作为开头来引出其在增强院系建设中的作用(Crswell &Brown,1992)。其他的定性研究，可能是以探讨“教师身份”作为开头，由此引出在学校里教师身份的边缘化(Wb&Whela,1999);或是在对工作雇佣的研究中，由“棒球文化”的意义，进而推及到讨论体育场中的雇员问题(Trujillo,1992)。这些例子都表明在目标中应先集中提出一个单独的观点。

　　三、善于使用行为动词

　　使用行为动词来揭示研究将产生什么样的认识。这样的行为动词和短语有“描述”“理解”“形成”“验证……的意义”、“发现”等。注意保持研究的开放性并转述一种形成性设计。 四、使用中性语言

　　好的设计可以通过使用中性语言而不是对结果的预估来增强。比如，我们可以探讨“个体经历”，而非“个体成功的经历”。其他容易引起问题的词或短语如“有效的”“积极的”“鼓舞的”等，均暗示了是否会产生一项结果。麦克莱肯(McCracken,1988)指出，在定性研究的访谈中，让被采访者描绘一下他的经历是必要的，而访谈者(即写作此目标陈述的作者)却会因为使用一些有暗示性的词语而偏离定性研究的“中立原则”(McCrackm1988,p.21)。

　　五、提出工作性定义

　　为论文所研究的主要现象和中心观点提出工作性定义。定性研究中，这些巧妙的定义协调一致，它们不是严格的和固定的，而是暂定的，整个研究都是基于参与者的信息而不断演化的。因此，作者可使用这样的语句:“在此，对……(主要现象)的初步定义为……”。在此下定义的目的是为了在研究报告或方案的开头部分让读者对所研究的主要现象有一个一般性的感受，以便更好地理解将展开的研究内容。

　　六、其他细节性注意事项

　　目标陈述中应包括那些指明在数据收集、分析和研究进程中将用到的研究策略的名词，如该研究是否将用到民族志、扎根理论、个案研究、现象学或叙事研究。并且还要注意提及研究的参与者是一个还是几个独立个体，抑或是一组人员还是整个机构。最后，确定研究场景。如家庭、教室、组织、表演或事件。尽可能地详细描写这些场景，以使读者能得知这一研究所发生的确切场景。

　　七、小结

　　尽管在目标陈述中，实际情况会与上述总结的要点有所出入，但是，一份优秀的论文或者其研究方案还是应当充分考虑以上的所有要点。因此，建议大家在进行目标陈述时尽可能考虑到上述注意事项，以提升研究目标论述的价值。当然，除了以上这些要点，根据具体的研究情况，目标陈述可能还会存在其他一些重点，可根据实际情况进行灵活调整。