焦点期刊
投稿咨询

著作编辑 著作编辑

咨询邮箱:1117599@qq.com

会计论文

会计毕业生如何提升自身竞争力

时间:2021-12-03 17:46 所属分类:会计论文 点击次数:

  作为掌握着企业资金命脉的会计人员,在经济环境发生巨变的情况下,更应该表现出过硬的专业素质和超前的眼光,为企业良好的生存发展保驾护航。虽然会计作为一个热门专业,近年来保持着高就业率,但是由于国家方针政策引起的经济环境的巨变和信息化时代引起的技术创新,导致会计人才市场需求增速变缓而财会专业的热度却丝毫没有消退的意思,必然导致“买方市场”的形成,即企业招聘时将会逐步提高对于会计人员的各项要求并且将会减少对于财会人员的需求,除此之外,管理会计科学的近年来的崛起,正在侧重财务会计的传统观念下掀起一波又一波的改革热潮,对于很多在校学生来说还没有深刻的认识到管理会计的重要性,而且很多高校所侧重的课程依然围绕着传统的财务会计,对于管理会计的重视程度还有待加强,导致的学生素质不能够达到高端市场的要求,成为了会计专业学生就业路上的绊脚石。

  1明确就业方向,刻意培养自己某些方面的能力

  作为会计专业在校学生,应该尽早的确定自己未来想要进入怎样的行业,从事什么样的工作,尽可能的去了解相关的工作流程,和进行相关的实习,以了解该行业该工作对于应聘者有着什么样的要求,侧重于哪个方面的能力,并且在认真学习完成学校安排的计划课程的基础上,选修一些相关方面的课程在各方面水平均衡发展的前提下有意识的拓宽自己相关方面的知识面和提升知识水平。此外还应该对于行业内的企业进行了解,他们的经营水平和财务报告等,更重要的是要了解整个行业未来的发展潜力和发展的大致方向,以便在未来的求职过程中相较于其他竞争者而言拥有自己的比较优势。

  2及时了解国家政策的变化

  在李克强总理提出互联网+计划以后,我们能够明显感受到各个产业的转型已经是迫在眉睫的事情了,而我国提出的产业结构调整政策更是注定有些产业属于朝阳产业,在未来的国民经济中必将被委以重任,前景一片光明,而有些产业则属于夕阳产业,无法跟上时代的步伐注定将沦为历史。作为一个企业中的核心,财会人员在这些转型活动中起着至关重要的作用,特别是管理会计近年来的崛起,更是让企业认识到会计人员的重要作用,不仅是在财务活动中举足轻重,而且在企业的经营管理活动中也承担着重要的职责。随着工作经验的累计,会计人员在职场中的优势会更加明显。所以作为在校学生,应该密切关注国家的政策动向,才能在择业时选择一个适合自己的并且具有巨大发展潜力的行业,为自己赢得光明的未来。

  3提升职业素质,加强自身道德建设

  会计作为离“钱”最近的职位,本身就存在着巨大的诱惑。要抵御这种诱惑,除了企业应该加强管理,做好相应的防范措施以外,更重要的是要求会计人员自律。作为会计人才的后备军,在校学生更是应该好好学习相关课程,在思想上建立起道德底线,要坚决维护国家利益,维护企业利益,要有正确的政治态度和坚定的信念,不仅是在工作中,在生活中也应该拥有良好的道德风尚,才能在面对诱惑时战胜自己的欲望,坚持自己的原则。

  4做好管理会计与财务会计的融合

  现如今在许多高校的会计专业的所开设的课程中,仍然是财务会计为主,管理会计为辅的模式,而近年来管理会计在企业的生存发展中所起到的作用正在一点一点被人们发掘,与财务会计相比甚至可以说是不相上下,而在校学生并没有很好的了解到这一趋势,会计人才的需求市场对于管理会计人才的需求将越来越旺盛,而且只有当会计人员具备了高层管理者的战略眼光和相关的专业知识以及专业能力,才能成功跻身高级管理人员。所以,作为在校学生,应该今早的培养自己相关的能力,对于管理会计科学给与足够的重视,注意做好管理会计与财务会计两方面的平衡和融合,才能在职场竞争中抢占先机。

  5注重实践,学以致用

  如今高校学生教育的几乎都出现了同一困境——囿于书本,学生往往在学习完书本上的理论知识以后只是通过考试来检测成效。而会计作为一门实践性很强的学科,对于实践能力有着较高的要求。会计专业的学生应该认识到自己所学专业的特殊性,要尽可能的将自己在书本上学到的东西学以致用,尽可能多的给自己找一些实习工作,锻炼自己的实践能力。

  6打破传统求职思维

  会计作为一门管理类科学,会计学生在学校所学到的不仅是关于如何做帐的知识,而且还包含许多管理学、市场营销学、经济学、法学等学科的专业知识,完全具备成为一个好的创业者的条件,在这个鼓励大众创业,万众创新的时代,会计学子应该打破传统的毕业求职思维,挑战自我,进行一些创业活动,也能实现自我的价值。

  【参考文献】

  [1]王雪岩.关于国内会计专业就业趋势分析和建议[J].劳动保障世界,2016(28):58.

  [2]秦荣生.“互联网+”时代会计行业的发展趋势[J].中国注册会计师,2015(12):20-24.